El elástico y la soga son furor en las nuevas generaciones; el desafío de la botella, gracias a las redes, está entre los preferidos; los especialistas los recomiendan porque ayudan a la sociabilidad.
Terminaron las clases. Los chicos están aburridos y en muchos de los hogares porteños la queja de los padres ya no pasa por restringir las horas frente a la tablet. "Santi, pará un segundo con la botellita que abajo hay gente", le ruega su madre. Santiago tiene 7 años y desde hace algunos meses se sumó al pelotón de fanáticos del juego del momento: el botella challenge. Con un objetivo simple como tirar una botellita de plástico, hacerla girar en el aire y lograr que caiga parada, el desafío se convirtió en un fenómeno en los recreos escolares, en los clubes y ahora también en las colonias de verano. Todo comenzó con un video subido a las redes sociales, y en pocos días fue sensación.
Por sus características y su forma de practicarlo se lo podría catalogar dentro de aquellos juegos de antaño que los especialistas denominan tradicionales, como el elástico, el pata pata o la soga, que también ganaron protagonismo en una generación de chicos que prácticamente desestima el juego analógico.
En pleno auge del entretenimiento digital, ¿cuál es la clave de este tipo de juegos que logran fascinar tanto a los chicos? O, en contrapartida, ¿por qué el Pokémon Go pasó de ser la aplicación más descargada al ostracismo cibernético?
Según Silvia Bacher, docente y autora del libro Navegar entre culturas. Educación, comunicación y ciudadanía digital, los adultos no deberíamos asombrarnos tanto, porque el avance de la tecnología no derriba la necesidad que tienen los chicos de experimentar en otros campos. "Para ellos son distintas dimensiones que coexisten sin obstáculos. Pasan de la consola de juegos al desafío de la botellita con naturalidad, sin prejuicios. En realidad, todas las culturas se construyen sobre la base de las existentes. De hecho, este juego tan simple que tiene la frescura de lo interpersonal y donde se ponen algunas destrezas en acción se hizo popular por las redes sociales. Un desafío en construcción colectiva que usa la plataforma digital como recurso expansivo", señala la especialista.
La "nueva" Playstation
Agustín Ingala, de 12 años, es fanático del botella challenge. Lo juega en todos lados y con todos sus amigos, y con la práctica dice que mejoró su técnica. "Cuando le pregunté qué hacían con esa botellita todo el tiempo me dijo que era la nueva Playstation 5 -cuenta Susana Galante, su madre-. Lo puso a esa altura, y me encanta."
Carolina Sanllorenti, madre de Josefina, de 9 años, y vicedirectora de inglés de la Nueva Escuela Argentina (NEA), también recuerda que a lo largo del año resurgieron otros juegos con efectos similares. "A principios de año tuve que salir corriendo a comprar una soga. Después fue el pata pata [un aro unido a una soga y con una bola en el extremo que se coloca en un tobillo y con el otro pie se trata de esquivarla]. Con el elástico hubo un boom que sigue, y me parece muy bueno que puedan salir de las pantallas. Se encienden otras ideas. Y el efecto es contagioso", señala.
A través de este tipo de juegos, coinciden los expertos, los chicos desarrollan distintas habilidades. "El cuerpo ocupa un lugar central y deja de estar adormecido como cuando un chico se sienta frente a una pantalla. Pero me parece importante que los adultos nos distanciemos de ese discurso de polaridad. No son dos mundos que están en puja, porque los chicos viven sus actividades como un continuo, y pasan de una cosa a otra con total naturalidad", opina la psicopedagoga Gabriela Valiño, docente del Departamento de Educación de la Universidad Católica Argentina (UCA).
Mientras los padres festejan que sus hijos abandonen la tablet o la consola por algo tan simple como tirar una botellita por el aire, en muchos colegios porteños, y ahora también en algunas colonias de verano, el juego fue prohibido. Según los argumentos que dieron algunos coordinadores y directivos, la razón está en el cuidado de los chicos. Botellas que se rompen o que vuelan demasiado alto y pueden lastimar a otro. Sin embargo, María Regina Öfel , psicopedagoga y directora del Instituto de Investigación y Formación en Juego, no está de acuerdo con esta medida y considera que en lugar de prohibir el juego se podría regular. "No creo que sea una buena medida quitarlo de plano. Hay que buscar el modo de negociar, habilitar opciones para que se organicen y puedan seguir disfrutando y compartiendo en grupo."
El respaldo de los adultos
Valeria Manzuoli, madre de Ciro, de 11 años
"Prefiero que me moleste con la botellita y no que esté toda la tarde con la tablet. Creo que en este tipo de juegos ponen el cuerpo en acción y son más creativos"
Silvia Bacher, docente
"Hay una necesidad de experimentar de distintas maneras; los chicos no tienen el prejuicio entre un juego y otro. Hay que reconocer la capacidad de navegar entre culturas"
Natalia Baldoma, madre de Valentina,de 11 años
"Cuando la veo con la botellita o saltando al elástico me recuerda a mi niñez. Entre tanta tormenta tecnológica me parece genial que puedan divertirse con cosas sencillas, básicas y económicas"
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lunes, 2 de enero de 2017
lunes, 25 de julio de 2016
{JUEGOS PARA DESARROLLAR HABILIDADES EN NIÑOS}
Los padres pueden contribuir en casa a entrenar y potenciar la atención de sus hijos intentando que disminuyan su impulsividad al tiempo que juegan con ellos. Este es el objetivo de estos juegos que proponemos porque todos podéis pasar un rato divertido en familia.
Juego para desarrollar habilidades táctiles (4 años o algo más)
El guía le muestra a los niños cierto número de pequeños objetos comunes, tales como un bolígrafo, un lápiz, una cuchara, un peine, legumbres (garbanzo, alubia, lenteja) etc. El guía coloca uno de estos objetos en una bolsa o algo parecido, de manera que los niños no puedan verlo. Uno de los niños introduce su mano en la bolsa y trata de identificar el objeto que está sintiendo. Cuando lo ha adivinado el guía lo saca, coloca uno nuevo dentro de la bolsa y el juego continúa con otro niño que deberá adivinar el siguiente objeto.
Juegos para practicar la memoria auditiva y visual
- Juego de las cadenas de palabras: el guía inicia la cadena diciendo una palabra (p. ej. “Juanito”), el siguiente jugador debe decir la misma palabra más otra que añada significado a la primera (p. ej. “está”)... pierde el jugador que no es capaz de añadir otra palabra más.
- Juego de completar una historia (puede hacerse en grupo) El guía cuenta la primera mitad de una historia y los os niños inventan el final.
- Juego del “veo-veo”. Juego del cazador de palabras. Cada jugador tiene una serie de palabras en una cartulina que pertenece a una categoría (plantas, flores, animales, nombres propios, nombres comunes...); el guía dice una palabra y dos jugadores al mismo tiempo tienen que buscar quién posee la palabra mencionada, gana el que primero la encuentre.
- Juego de copiar secuencias. El guía realiza o gesticula diez acciones (por ejemplo: pararse en una pierna, abrir una puerta, tose, canta etc.). Luego el niño imita las mismas acciones exactamente como las hizo el guía y en el mismo orden.
- Juego de espejos. Los niños se colocan en pareja y uno de ellos hace varias gestos o expresiones faciales. El otro niño es un espejo y debe reflejar de manera exacta los gestos del primero.
- Mímica en cámara lenta. Igual que la anterior, sólo que el primer niño actúa y hace expresiones faciales en cámara lenta. Aquí los niños tienen que pensar en escenas pequeñas con gestos cortos.
- El juego de Kim Este juego mejora la memoria, el guia coloca varios objetos comunes en una bandeja, como por ejemplo: Un peine, un bolígrafo o un botón. Los jugadores pasan a dar un vistazo a la bandeja. Luego se retira la bandeja y se remueven algunos de los objetos, o son sustituidos por otros. Los jugadores, individualmente o en grupo tratan de recordar lo que falta o es diferente.
Ejercicios para trabajar la atención de los niños
- Con un alfiler pinchar una letra determinada ( la “o”, “b”, “p” etc) en un texto escrito (artículo de un periódico o revista).
- Descubrir errores en dibujos sencillos o analogías y diferencias entre diferentes figuras.
- Completar rompecabezas de letras y de figuras geométricas de dificultad creciente.
- Completar secuencias de trazados.
- Realizar los clásicos dibujos de unir puntos.
- En una serie de dibujos muy parecidos localizar los repetidos
- Resolver laberintos, sopas de letras y crucigramas e ir añadiéndoles dificultad.
- Identificar por reconocimiento visual palabras enmascaradas.
- Seleccionar las palabras adecuadas para completar una frase entre una lista dada.
- Realizar juegos de barquitos de coloreado: este juego consiste en partir el dibujo en zonas de coloreado. A cada zona se le asigna un color. Después al niño se le dan las referencias: colorea de rojo b-c-d y colorea de verde: a-e-i
- Construir palabras lógicas eligiendo letras entre un conjunto dado. Por ejemplo: (a, o, p, m, s, c, a, t). Pueden hacerlo eligiendo unas cuantas letras libremente, dándoles un número concreto de letras o que empiecen o terminen por una letra o sílaba.
Ejercicios para practicar la coordinación visomotriz
- Buscar el detalle. En este ejercicio mostraremos al niño diferentes dibujos de objetos, fotografías e imágenes en un periodo breve de tiempo. Después le preguntaremos qué detalles recuerda y le pediremos que nos dibuje la imagen cuidando la disposición, el color y el tamaño, cuantos más detalles recuerde más elogios nuestros recibirá. Puede realizarse también con personajes.
- A clasificar. Consiste en clasificar objetos distintos según un criterio dado o una característica común. Podremos ampliarlo aumentando el número de características comunes y utilizando materiales cotidiano, ej clasificar botones blancos.
Ejercicios para practicar la relajación y el control de la impulsividad
- Respiración Inspiramos muy despacio permitiendo que el aire entre por nuestros pulmones. Notamos que se hinchan como si fueran globos y después permitiendo que se escape el aire desinflándose poquito a poco hasta quedar vacío.
- La tortuga en su caparazón. Este ejercicio nos permitirá practicar la relajación muscular progresiva. Nos tumbamos boca abajo y nos convertimos en una tortuga que decide replegarse en su caparazón escondiendo su cabeza y sus patas. Ahora los músculos del cuello, brazos y piernas están en tensión. Pronto vienen los rayos del sol a despertarnos, ahora vamos asomando muy despacito la cabeza y estirando las extremidades hasta que queden relajadas.
- Una carrera muy lenta. El ganador será el último que llegue a la meta realizando movimientos muy lentos y controlando la impulsividad.
- Sentados subimos los hombros intentando tocar las orejas (tensión muscular) después poco a poco los vamos bajando, bajando, bajando...hasta dejar los brazos colgando muy flojos (relajación).
ALGUNOS EJERCICIOS
Fuente: psicologos-alcala-sevilla.blogspot.com.ar
Juego para desarrollar habilidades táctiles (4 años o algo más)
El guía le muestra a los niños cierto número de pequeños objetos comunes, tales como un bolígrafo, un lápiz, una cuchara, un peine, legumbres (garbanzo, alubia, lenteja) etc. El guía coloca uno de estos objetos en una bolsa o algo parecido, de manera que los niños no puedan verlo. Uno de los niños introduce su mano en la bolsa y trata de identificar el objeto que está sintiendo. Cuando lo ha adivinado el guía lo saca, coloca uno nuevo dentro de la bolsa y el juego continúa con otro niño que deberá adivinar el siguiente objeto.
Juegos para practicar la memoria auditiva y visual
- Juego de las cadenas de palabras: el guía inicia la cadena diciendo una palabra (p. ej. “Juanito”), el siguiente jugador debe decir la misma palabra más otra que añada significado a la primera (p. ej. “está”)... pierde el jugador que no es capaz de añadir otra palabra más.
- Juego de completar una historia (puede hacerse en grupo) El guía cuenta la primera mitad de una historia y los os niños inventan el final.
- Juego del “veo-veo”. Juego del cazador de palabras. Cada jugador tiene una serie de palabras en una cartulina que pertenece a una categoría (plantas, flores, animales, nombres propios, nombres comunes...); el guía dice una palabra y dos jugadores al mismo tiempo tienen que buscar quién posee la palabra mencionada, gana el que primero la encuentre.
- Juego de copiar secuencias. El guía realiza o gesticula diez acciones (por ejemplo: pararse en una pierna, abrir una puerta, tose, canta etc.). Luego el niño imita las mismas acciones exactamente como las hizo el guía y en el mismo orden.
- Juego de espejos. Los niños se colocan en pareja y uno de ellos hace varias gestos o expresiones faciales. El otro niño es un espejo y debe reflejar de manera exacta los gestos del primero.
- Mímica en cámara lenta. Igual que la anterior, sólo que el primer niño actúa y hace expresiones faciales en cámara lenta. Aquí los niños tienen que pensar en escenas pequeñas con gestos cortos.
- El juego de Kim Este juego mejora la memoria, el guia coloca varios objetos comunes en una bandeja, como por ejemplo: Un peine, un bolígrafo o un botón. Los jugadores pasan a dar un vistazo a la bandeja. Luego se retira la bandeja y se remueven algunos de los objetos, o son sustituidos por otros. Los jugadores, individualmente o en grupo tratan de recordar lo que falta o es diferente.
Ejercicios para trabajar la atención de los niños
- Con un alfiler pinchar una letra determinada ( la “o”, “b”, “p” etc) en un texto escrito (artículo de un periódico o revista).
- Descubrir errores en dibujos sencillos o analogías y diferencias entre diferentes figuras.
- Completar rompecabezas de letras y de figuras geométricas de dificultad creciente.
- Completar secuencias de trazados.
- Realizar los clásicos dibujos de unir puntos.
- En una serie de dibujos muy parecidos localizar los repetidos
- Resolver laberintos, sopas de letras y crucigramas e ir añadiéndoles dificultad.
- Identificar por reconocimiento visual palabras enmascaradas.
- Seleccionar las palabras adecuadas para completar una frase entre una lista dada.
- Realizar juegos de barquitos de coloreado: este juego consiste en partir el dibujo en zonas de coloreado. A cada zona se le asigna un color. Después al niño se le dan las referencias: colorea de rojo b-c-d y colorea de verde: a-e-i
- Construir palabras lógicas eligiendo letras entre un conjunto dado. Por ejemplo: (a, o, p, m, s, c, a, t). Pueden hacerlo eligiendo unas cuantas letras libremente, dándoles un número concreto de letras o que empiecen o terminen por una letra o sílaba.
Ejercicios para practicar la coordinación visomotriz
- Buscar el detalle. En este ejercicio mostraremos al niño diferentes dibujos de objetos, fotografías e imágenes en un periodo breve de tiempo. Después le preguntaremos qué detalles recuerda y le pediremos que nos dibuje la imagen cuidando la disposición, el color y el tamaño, cuantos más detalles recuerde más elogios nuestros recibirá. Puede realizarse también con personajes.
- A clasificar. Consiste en clasificar objetos distintos según un criterio dado o una característica común. Podremos ampliarlo aumentando el número de características comunes y utilizando materiales cotidiano, ej clasificar botones blancos.
Ejercicios para practicar la relajación y el control de la impulsividad
- Respiración Inspiramos muy despacio permitiendo que el aire entre por nuestros pulmones. Notamos que se hinchan como si fueran globos y después permitiendo que se escape el aire desinflándose poquito a poco hasta quedar vacío.
- La tortuga en su caparazón. Este ejercicio nos permitirá practicar la relajación muscular progresiva. Nos tumbamos boca abajo y nos convertimos en una tortuga que decide replegarse en su caparazón escondiendo su cabeza y sus patas. Ahora los músculos del cuello, brazos y piernas están en tensión. Pronto vienen los rayos del sol a despertarnos, ahora vamos asomando muy despacito la cabeza y estirando las extremidades hasta que queden relajadas.
- Una carrera muy lenta. El ganador será el último que llegue a la meta realizando movimientos muy lentos y controlando la impulsividad.
- Sentados subimos los hombros intentando tocar las orejas (tensión muscular) después poco a poco los vamos bajando, bajando, bajando...hasta dejar los brazos colgando muy flojos (relajación).
ALGUNOS EJERCICIOS
Fuente: psicologos-alcala-sevilla.blogspot.com.ar
lunes, 13 de abril de 2015
{Plaza blanda en el patio de casa}
204) Sube y baja "tronquito"
Cebra: $ 679 (Vicente López)
Kids Centers: $ 629 (Boedo)
205) Calesita
Volante y base compacta, evita lesiones por atrapamiento en extremidades.
Única con asientos regulagles.
No corrosiva.
Doble pista de rodamiento.
Fabricada con polietileno de alto peso molecular.
Cebra: $ 1.650 (Vicente López)
Av. Maipú 1468
4795-2111
209/2) Tobogán (2 escalones)
Cebra: $ 1.299 (Vicente López)
Recórcholis: $ 655 (Boedo)
Cebra: $ 679 (Vicente López)
Kids Centers: $ 629 (Boedo)
205) Calesita
Volante y base compacta, evita lesiones por atrapamiento en extremidades.
Única con asientos regulagles.
No corrosiva.
Doble pista de rodamiento.
Fabricada con polietileno de alto peso molecular.
Cebra: $ 1.650 (Vicente López)
Av. Maipú 1468
4795-2111
209/2) Tobogán (2 escalones)
Cebra: $ 1.299 (Vicente López)
Recórcholis: $ 655 (Boedo)
miércoles, 31 de diciembre de 2014
jueves, 20 de noviembre de 2014
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martes, 22 de abril de 2014
{Salidas al aire libre y paseos}
Plaza de la Fantasía
Dirección: Av. Bernabé Márquez 90, San Isidro, Buenos Aires
Teléfono: 4742-6501
CLN: 2x1
Escuela náutica Navegar
Nuñez, Capital Federal y San Isidro, Zona Norte, Gran Buenos Aires
Paseos en velero para la familia.
Salidas de 2 horas desde San isidro: precio para dos (2) personas: $ 590
Personas Adicionales $ 70.
Se puede recorrer el Delta del Paraná con sus riachos y arroyos o el Río de la Plata, recorriendo toda la costa de San Isidro y Punta Anchorena (incluye bebidas)
www.anavegar.com.ar
Feria artesanal de Olivos
Olivos, Zona Norte, Gran Buenos Aires
Puestos de artesanías, actividades, etc.
www.feriolivos.blogspot.com
Feria artesanal de San Isidro
San Isidro, Zona Norte, Gran Buenos Aires
150 puestos de artesanos, etc.
www.artesanos-sanisidro.com.ar
Granja Zoo Yku Huasi
Ing. Pablo Nogués, Zona Norte, Buenos Aires.
Granja Educativa
Miraflores 247
T: 4469-9600 interno 443
Martes a domingos y feriados, 10h a 18h.
Menores de 4 años, gratis
www.granjazooykuhuasi.com.ar
La granja chocolatada
Pilar, Zona Norte, Buenos Aires.
Un día en familia diferente, con actividades campestres y en pleno contacto con la naturaleza.
Panamericana Ramal Pilar Km. 48, Pilar, Buenos Aires
Horarios: sábados, domingos y feriados, 11:30h a 17:00h
T: 0230-4644540 / 0230-4644118
Entrada: $ 70 (efectivo)
Menores de 3 años acompañados por un mayor: GRATIS. No aceptamos tarjetas de crédito.
No está permitido el ingreso de bebidas y alimentos.
Contamos con estacionamiento y seguridad privada
Actividades de la granja
- 12.30
Inicio de actividades
Maquillaje infantil
Ordeñamos a la vaca Tofi
Visitamos el chiquero
Conocemos a las tortugas
Amasamos el pan casero
Recorremos las caballerizas
Alimentamos a los patos y a las ovejas
Acariciamos a los conejos
Le damos la mamadera a los terneros
- 17.00
Tomamos la chocolatada
Fin de actividades
www.granja-chocolatada.com
Pequeña Holanda
Escobar, Zona Norte, Buenos Aires.
Día de Campo, granja educativa, etc.
- Un día de Campo
Recepción: empanadas con vino patero, campeonato de sapo, información, anécdotas, historias.
Almuerzo: se servirá en el parque o en el salón, de acuerdo al clima compuesto por nuestra completa parrilla libre, mesa de fríos, salad bar, guarniciones y postre. Las bebidas son al la carta.
Tarde: para los más chicos una visita guiada a la granja. Paseo en carro. Amasado de pan y horneado en el horno de barro. Miniclase de equitación criolla. Canchas de voley, futbol, y tejo y juegos varios. Caminatas por los senderos de la Reserva. O, rodeado de verde, charlar, aprovechar las reposeras, sillones y simplemente no hacer nada.
Se podrá contratar una cabalgata guiada por la costa del Río Luján.
Salida guiada al Delta en kayaks, alquiler de caballos.
Muro de escalada y Tirolesa.
Tardecita: para disfrutar de bucólicos atardeceres nuestra cafetería dispone para la venta tortas, masas típicas, sandwiches de campo, picadas, cervezas, cafés y tés que harán más llevadero el regreso a casa.
Precios: mayores, $ 218. Menores (3-9 años), $ 120
(incluye entrada al lugar, recepción, almuerzo sin bebidas, uso de las instalaciones, uso de canchas de futbol y vóley, clase de equitación criolla para niños, visita guiada a la granja, amasado de pan casero, ordeñe y paseo en carro)
www.pequenaholanda.com.ar
Puerto de frutos
Tigre, Zona Norte, Buenos Aires
Paseos náuticos, juegos para niños, propuestas gastronómicas, feria de productos regionales y artesanías, etc.
www.puertodefrutos-arg.com.ar
Temaikén
Escobar, Zona Norte, Buenos Aires.
Bioparque y actividades infantiles.
www.temaiken.com.ar
EXPLORATORIO SAN ISIDRO
San Isidro - Zona Norte, Buenos Aires.
Shows de Ciencia, visitas guiadas.
www.exploratorio.com
PARQUE DE LA COSTA
Tigre - Zona Norte, Buenos Aires
Parque de diversiones, shows, etc.
www.parquedelacosta.com.ar
Propuestas Culturales:
BIBLIOTECA POPULAR SARMIENTO TIGRE
Tigre – Zona Norte, Gran Bs As.
Visitas guiadas para chicos y más actividades
www.bpstigre.com.ar
VILLA OCAMPO
Becar - Zona Norte, Gran Buenos Aires
Casa histórica de Victoria Ocampo. Programación cultural: actividades infantiles, recorridos, exposiciones, etc.
www.villaocampo.org
MUSEO DE ARTE TIGRE
Tigre - Zona Norte Buenos Aires.
Visitas guiadas, talleres para la familia, muestras, etc.
www.mat.gov.ar
MUSEO DEL JUGUETE
Bulogne, Zona Norte – Gran Bs. As.
Colección de juguetes. Actividades infantiles, etc.
www.museodeljuguetesi.org.ar
MUSEO DEL MATE
Tigre - Zona Norte Buenos Aires.
Exposición más de 2000 piezas. Mate-Bar y Tienda.
www.elmuseodelmate.com
MUSEO PUEYRREDON
Acassuso, Zona Norte – Gran Bs. As.
Exhibiciones, actividades educativas e infantiles, etc.
www.museopueyrredon.org.ar
Dirección: Av. Bernabé Márquez 90, San Isidro, Buenos Aires
Teléfono: 4742-6501
CLN: 2x1
Escuela náutica Navegar
Nuñez, Capital Federal y San Isidro, Zona Norte, Gran Buenos Aires
Paseos en velero para la familia.
Salidas de 2 horas desde San isidro: precio para dos (2) personas: $ 590
Personas Adicionales $ 70.
Se puede recorrer el Delta del Paraná con sus riachos y arroyos o el Río de la Plata, recorriendo toda la costa de San Isidro y Punta Anchorena (incluye bebidas)
www.anavegar.com.ar
Feria artesanal de Olivos
Olivos, Zona Norte, Gran Buenos Aires
Puestos de artesanías, actividades, etc.
www.feriolivos.blogspot.com
Feria artesanal de San Isidro
San Isidro, Zona Norte, Gran Buenos Aires
150 puestos de artesanos, etc.
www.artesanos-sanisidro.com.ar
Granja Zoo Yku Huasi
Ing. Pablo Nogués, Zona Norte, Buenos Aires.
Granja Educativa
Miraflores 247
T: 4469-9600 interno 443
Martes a domingos y feriados, 10h a 18h.
Menores de 4 años, gratis
www.granjazooykuhuasi.com.ar
La granja chocolatada
Pilar, Zona Norte, Buenos Aires.
Un día en familia diferente, con actividades campestres y en pleno contacto con la naturaleza.
Panamericana Ramal Pilar Km. 48, Pilar, Buenos Aires
Horarios: sábados, domingos y feriados, 11:30h a 17:00h
T: 0230-4644540 / 0230-4644118
Entrada: $ 70 (efectivo)
Menores de 3 años acompañados por un mayor: GRATIS. No aceptamos tarjetas de crédito.
No está permitido el ingreso de bebidas y alimentos.
Contamos con estacionamiento y seguridad privada
Actividades de la granja
- 12.30
Inicio de actividades
Maquillaje infantil
Ordeñamos a la vaca Tofi
Visitamos el chiquero
Conocemos a las tortugas
Amasamos el pan casero
Recorremos las caballerizas
Alimentamos a los patos y a las ovejas
Acariciamos a los conejos
Le damos la mamadera a los terneros
- 17.00
Tomamos la chocolatada
Fin de actividades
www.granja-chocolatada.com
Pequeña Holanda
Escobar, Zona Norte, Buenos Aires.
Día de Campo, granja educativa, etc.
- Un día de Campo
Recepción: empanadas con vino patero, campeonato de sapo, información, anécdotas, historias.
Almuerzo: se servirá en el parque o en el salón, de acuerdo al clima compuesto por nuestra completa parrilla libre, mesa de fríos, salad bar, guarniciones y postre. Las bebidas son al la carta.
Tarde: para los más chicos una visita guiada a la granja. Paseo en carro. Amasado de pan y horneado en el horno de barro. Miniclase de equitación criolla. Canchas de voley, futbol, y tejo y juegos varios. Caminatas por los senderos de la Reserva. O, rodeado de verde, charlar, aprovechar las reposeras, sillones y simplemente no hacer nada.
Se podrá contratar una cabalgata guiada por la costa del Río Luján.
Salida guiada al Delta en kayaks, alquiler de caballos.
Muro de escalada y Tirolesa.
Tardecita: para disfrutar de bucólicos atardeceres nuestra cafetería dispone para la venta tortas, masas típicas, sandwiches de campo, picadas, cervezas, cafés y tés que harán más llevadero el regreso a casa.
Precios: mayores, $ 218. Menores (3-9 años), $ 120
(incluye entrada al lugar, recepción, almuerzo sin bebidas, uso de las instalaciones, uso de canchas de futbol y vóley, clase de equitación criolla para niños, visita guiada a la granja, amasado de pan casero, ordeñe y paseo en carro)
www.pequenaholanda.com.ar
Puerto de frutos
Tigre, Zona Norte, Buenos Aires
Paseos náuticos, juegos para niños, propuestas gastronómicas, feria de productos regionales y artesanías, etc.
www.puertodefrutos-arg.com.ar
Temaikén
Escobar, Zona Norte, Buenos Aires.
Bioparque y actividades infantiles.
www.temaiken.com.ar
EXPLORATORIO SAN ISIDRO
San Isidro - Zona Norte, Buenos Aires.
Shows de Ciencia, visitas guiadas.
www.exploratorio.com
PARQUE DE LA COSTA
Tigre - Zona Norte, Buenos Aires
Parque de diversiones, shows, etc.
www.parquedelacosta.com.ar
Propuestas Culturales:
BIBLIOTECA POPULAR SARMIENTO TIGRE
Tigre – Zona Norte, Gran Bs As.
Visitas guiadas para chicos y más actividades
www.bpstigre.com.ar
VILLA OCAMPO
Becar - Zona Norte, Gran Buenos Aires
Casa histórica de Victoria Ocampo. Programación cultural: actividades infantiles, recorridos, exposiciones, etc.
www.villaocampo.org
MUSEO DE ARTE TIGRE
Tigre - Zona Norte Buenos Aires.
Visitas guiadas, talleres para la familia, muestras, etc.
www.mat.gov.ar
MUSEO DEL JUGUETE
Bulogne, Zona Norte – Gran Bs. As.
Colección de juguetes. Actividades infantiles, etc.
www.museodeljuguetesi.org.ar
MUSEO DEL MATE
Tigre - Zona Norte Buenos Aires.
Exposición más de 2000 piezas. Mate-Bar y Tienda.
www.elmuseodelmate.com
MUSEO PUEYRREDON
Acassuso, Zona Norte – Gran Bs. As.
Exhibiciones, actividades educativas e infantiles, etc.
www.museopueyrredon.org.ar
lunes, 27 de enero de 2014
{El juego, la mejor forma de vincularse afectivamente con los niños}
Si tiene pocas horas para estar con su hijo, aprovéchelas al máximo.
Así sea por corto tiempo, el juego es la mejor forma de vincularse con los niños, porque con él ellos construyen su identidad, y el adulto sabe qué piensan y cómo se sienten en la vida.
Según Claudia Marcela Rozo, directora del programa de terapia ocupacional de la Universidad del Rosario, experta en pediatría, “lo que el niño logra en el vínculo con sus papás durante el juego no se lo va a dar otra persona. El juego es el trabajo del niño, es decir, su ocupación principal”.
Resulta que mientras los adultos piensan que el juego es una manera de “desaprovechar” el tiempo, la realidad es que durante la primera infancia la mejor actividad que puede hacer un niño es jugar, y la escolaridad, en dicho momento de la vida, pasa a un segundo nivel.
“Las interacciones hoy están muy limitadas a la cotidianidad: comer, dormir y hacer tarea, pero hay otros espacios vacíos en la vida de los niños. Ellos requieren cada vez más que los papás les propongan actividades de interés, para evitar caer solo en ver televisión y en los videojuegos, y se puedan divertir como en otros tiempos”, dice la experta.
Según Rozo, con el juego como tal se deben cumplir ciertas condiciones:
- haber interacción,
- proporcionar placer,
- descubrir habilidades, y
- aprender a manejar la gratificación y la frustración.
“El juego se constituye en un laboratorio de la vida donde las reglas son especiales, pero son ficticias, y al tiempo, pueden ser modificables en cualquier momento”, dice la terapeuta.
Ella aconseja no centrarse tanto en cuál es la tarea escolar del niño, sino más en otras necesidades. Asegura que algo tan simple como jugar a la profesora le puede mostrar a los padres cómo se comporta la maestra con su hijo. Buenas ideas son jugar a preparar la cena o poner la mesa.
Lo que no se puede confundir, según la experta, es que clases de natación o guitarra, por ejemplo, reemplazan el juego.
“Las actividades extras deben ser equilibradas. Un niño no puede estar todas las tardes en una clase distinta, además del colegio y de las tareas. Así no disfruta.
He recibido en consulta muchos niños que tienen juguetes sin estrenar porque "no hay tiempo”, dice.
Ideas fáciles y divertidas
♥ Los primeros meses
Los juegos deben ser de orden motor y senso-perceptual.
Mostrar al niño las posibilidades del cambio corporal que puede haber en las diferentes posturas, boca abajo o de lado.
Otra formas son:
- aparecer y desaparecer,
- moverse hacia un lado y hacia otro,
- hacer cosquillas (que disfrute el contacto físico)
- poner música y bailar
El baño y aplicarle el champú también dan muchas posibilidades. Es el goce de la experimentación con agua, sonidos y olores.
♥ Año y medio
Aparecen otras posibilidades, por ejemplo, la permanencia de los objetos. El niño sabe que la mamá sigue estando para él aunque no pueda verla.
Experimentar con pinturas, con arena y jugar en el pasto promueven el desarrollo sensorial, motor y cognitivo.
Más adelante se hacen juegos relacionados con objetos concretos. Por ejemplo, ensartarlos o meterlos dentro de algo.
El niño o niña puede saltar, correr y jugar con una pelota. Es una oportunidad donde él entiende que una norma se repite. "Si yo hago esto voy a obtener un estímulo; por ejemplo, cada vez que yo tiro la pelota, mi mamá aplaude". Eso le hace entender al infante lo que es agradable para otros y las formas con las cuales él puede ganar reconocimiento.
♥ Tres años
Aparecen los juegos con otros niños alrededor y la posibilidad de analizar, muchas veces, que cuando un infante tiene dificultad para prestar sus objetos, es porque ha jugado poco y piensa que son propios.
En cambio, cuando juega con los papás, ve los objetos simplemente como cosas para disfrutar.
A dicha edad, en las noches, cuando los padres regresan del trabajo, son muy valiosos los juegos de reconocimiento, dice la terapeuta Rozo. Se puede jugar a la maestra, a la cocina, al bombero, al chofer. Es decir, con roles de la cotidianidad. El disfraz es también una buena herramienta de juego cambiando de papel.
♥ Cuatro años
Los niños puede hacer juegos con reglas, por ejemplo, lotería y practicar más deportes, como correr, alcanzar la pelota, y las escondidas es uno de los juegos favoritos.
¿Y si no juega? De acuerdo con la doctora Claudia Marcela Rozo, cuando el niño no juega, generalmente se encasilla en formas de actuar adultas que no lo dejan ser libremente y el papá no conoce cómo es su hijo. Además, la falta de juego impide que se desarrolle la creatividad.
“En el juego es donde uno más conoce cómo interactúan las personas, se vuelven más abiertas. En estas actividades los niños aprenden a manejar la frustración y la gratificación. Los niños que juegan puede que no aprendan que vale la pena luchar y, en cambio, pensar que la competencia no tiene sentido”, agrega la terapeuta.
Fuente: www.abcdelbebe.com
domingo, 7 de abril de 2013
{Guía de compras de juegos educativos}
[ ] Para bebés, creciendo con los juguetes
Desde el primer mes, el bebé puede empezar a descubrir el mundo de sus manos, como padres.
En esta edad, lo mejor son los juguetes que les estimulen sus sentidos o su control muscular. Por ejemplo, son básicos los sonajeros y los juguetes para la cuna, que deben tener colores llamativos y ser muy resistentes.
Los juguetes y los colgantes para la cuna pueden tener música para estimular y tranquilizar al bebé.
Leer al bebé libros muy sencillos pueden estimular el hábito posterior de lectura familiar.
Al crecer, el niño puede estimularse con juguetes educativos como mesas de actividades con grandes interruptores y botones de colores, en ocasiones con números o letras, para que se empiecen a familiarizar con los símbolos.
Es importante también hacer que su imaginación vuele con juguetes de animales o libros de cartulina que tengan relieves, sonidos o sorpresas. Siempre con grandes dibujos, los padres pueden leerle las historias y hacer que empiece a descubrir la lectura.
Consejos
Si a tu hijo le gusta un libro especialmente, no dudes en repetirlo una y otra vez: La repetición les ayudará a memorizar y, además, les hará asociar la lectura con la diversión. A un bebé pueden serle muy útiles las tarjetas de estimulación visual y auditiva, para enriquecer sus experiencias sensoriales y creando vínculos afectivos.
No olvides que cuando un bebé es muy pequeño, los colores que mejor percibe son el negro, el rojo y el blanco. Haz que tu hijo empiece a conocer el mundo con estas tarjetas.
De 1 a 3 años, manualidades
A los niños más mayores les gusta empezar a crear sus propios juguetes, acompañados siempre por sus padres. Hay miles de libros sobre manualidades, y también son juegos educativos que servirán para mejorar su psicomotricidad y hacer que imagine y disfrute. A estas edades se aconseja hacer manualidades muy sencillas, pero pueden complicarse con el paso de los años. Claro está, estas manualidades pueden tener un propósito altamente educativo. Por ejemplo, realizar números con arcilla o papel maché.
Niños activos
Es importante que el niño esté la mayor parte del tiempo activo, aunque eso no significa que deba tener muchos juguetes, sino que basta con tener juguetes para cada momento. Una gran variedad de juguetes educativos sin tener otro tipo de juguetes cercanos puede terminar por abrumar al niño. Pese a todo, es preferible que siempre aprenda algo de los juegos, aunque no sea plenamente educativo. Por ejemplo, al comprarle un juego de encajar piezas, el niño podría aprender, con el ensayo-error, las consecuencias de sus acciones, y los bloques estimularán su capacidad de comprobar sus propios aciertos y errores. Claro está, si estos juegos de piezas pueden unir números o palabras con conceptos, mejor para el niño, aunque la importancia real de estos juegos llegará más adelante. Además, los niños deben seguir leyendo libros más parecidos a libros reales, con más palabras, cuadros e historias. También son importantes los juguetes que imitan a la realidad, como las cocinitas, ya que harán que el niño aprenda las convenciones sociales imitando a sus padres.
De 3 años en adelante, letras y números
A partir de los tres años, los niños ya empiezan a ir a la escuela y los juguetes educativos se convierten en pieza esencial de su educación: Tablas y recortes sobre el cuerpo humano que muestren los diferentes sistemas del cuerpo humano, láminas para empezar a aprender a escribir (copiando letras) o abecedarios en tablas con los que relacionar conceptos (mayúsculas con minúsculas, palabras con dibujos)serán casi obligatorios. También se pueden empezar a aprender los números e incluso a hacer sumas y restas con tarjetas para tal efecto o con juegos educativos. Este es el momento, también, de comenzar a hacer que los niños usen el ordenador con juegos sencillos similares a los analógicos, aunque sin dejar estos de lado.
Juegos de mesa
A medida que el niño crece, los juegos de mesa y competición supondrán un paso clave para activar su lógica y su concentración. Los juegos de preguntas y respuestas, muy sencillos al principio y más complicados luego, servirán al niño para memorizar y esforzarse por vencer, mientras que otros servirán para activar la deducción y la inteligencia. Otros juegos de mesa, más solitarios, pueden activar su capacidad de raciocinio, como el famoso cubo de Rubik, o juegos de anatomía que muestren de cerca el cuerpo humano y lo hagan sencillo y accesible pudiendo tocar cada parte del cuerpo y aprendiendo más de ellos mismos.
Letras y números
A partir de los tres años, los niños ya empiezan a ir a la escuela y los juguetes educativos se convierten en pieza esencial de su educación: Tablas y recortes sobre el cuerpo humano que muestren los diferentes sistemas del cuerpo humano, láminas para empezar a aprender a escribir (copiando letras) o abecedarios en tablas con los que relacionar conceptos (mayúsculas con minúsculas, palabras con dibujos)serán casi obligatorios. También se pueden empezar a aprender los números e incluso a hacer sumas y restas con tarjetas para tal efecto o con juegos educativos. Este es el momento, también, de comenzar a hacer que los niños usen el ordenador con juegos sencillos similares a los analógicos, aunque sin dejar estos de lado.
Juegos de mesa
A medida que el niño crece, los juegos de mesa y competición supondrán un paso clave para activar su lógica y su concentración. Los juegos de preguntas y respuestas, muy sencillos al principio y más complicados luego, servirán al niño para memorizar y esforzarse por vencer, mientras que otros servirán para activar la deducción y la inteligencia. Otros juegos de mesa, más solitarios, pueden activar su capacidad de raciocinio, como el famoso cubo de Rubik, o juegos de anatomía que muestren de cerca el cuerpo humano y lo hagan sencillo y accesible pudiendo tocar cada parte del cuerpo y aprendiendo más de ellos mismos.
Consejos para educadores
Hay que recordar que lo importante es tener todo tipo de juegos para todos los niños, pero también que estos sean de calidad. Sin irse del presupuesto marcado, se puede tener una ludoteca original y educativa para niños con la que nadie se sienta fuera de lugar. Recuerda que no son pocos los niños que quieren jugar a lo mismo que los mayores, y que sets de cocina o para jugar a mamás y papás estimulará su conocimiento del entorno y conseguirá educarles en la vida moderna.
Imprescindible en ludotecas
En una ludoteca hay que tener tanta variedad como sea posible. Más allá de las típicas pelotas y muñecas, los niños pueden jugar con palabras, números, colores, formas, sonidos y diseños. O, por qué no, tratar de leer, explicar de qué tratan los dibujos que tienen a la vista o aprender con juegos de lógica que desarrollen su inteligencia (por ejemplo, uniendo palabras con dibujos o poniendo números y realizando su suma posterior). En todo caso, estos juegos deben siempre mezclarse con juegos para estar tranquilos, juegos para divertirse simplemente y juegos para estimular la imaginación.
Fuente: www.kelkoo.es
{Formas inteligentes de estimular y entretener al bebé, sin televisión}
Cuando un bebé se aburre con sus juguetes es muy fácil colocarlo frente a algún dibujo animado y dejar que la televisión haga su magia.
El bebé quedará hipnotizado por una simple razón: la animación. Los colores, los sonidos y el movimiento realmente atrapan y estimulan al bebé.
¿La clave? Agregar una pequeña animación dentro del tiempo de recreación. Jugando con sus sentidos se lo podrá entretener y educar al mismo tiempo, sin necesidad de la televisión.
Detallo algunos de los que funcionan con la mayoría de los bebés:
[ ] Canta canciones
Los bebés aman la música. Cuanto más cambies el tono y la intensidad de tu voz, mejor será. Convierte las actividades diarias en canciones, y crea canciones divertidas mientras estás preparando el almuerzo, doblando la ropa lavada, o haciendo la limpieza. Permite que su tiempo de recreación tenga su banda de sonido.
[ ] Pone música
Elige ritmos agradables y melodías que estimulen a tu bebé. Desde música clásica (a mí me encanta Vivaldi) hasta The Beatles (Fran tiene su CD de The Beatles for babies). escuchar música ha sido relacionado con aptitud para las matemáticas.
[ ] Convierte los mandados en diversión
Lleva al bebé a hacer las compras. Los colores y las caras nuevas son una gran estimulación para el bebé.
[ ] Conviértete en un narrador de cuentos
Nunca es demasiado temprano para leerle al bebé. Los mejores narradores de cuentos usan muchas entonaciones de voz, cambios de tonos, y sobreactuaciones.
[ ] Juega con cubos
Busca algunos con formas, tamaños, colores e incluso texturas divertidas. O, saca a relucir las macetas, y las sartenes y permite que el bebé improvise. No se necesitan los juguetes más caros cuando el bebé está contento de jugar con cosas que puede encontrar alrededor de la casa.
[ ] Sal a pasear
Pero no cualquier paseo. Paseo cerca de un parque o un lago, permitiendo que el bebé observe cosas nuevas de la naturaleza. Llena las caminatas con el sonido de tu voz. Háblale al bebé a lo largo del paseo, remarcando cosas al bebé y involucrándolo con su entorno.
Fuente: The bump
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